Viirutamine
Sihtgrupp: 5. klass
Teema: viirutamine (Õpetaja Annika Linnase tunni jätkamine)
Ülesanne: viirutada joonlauda kasutades vabal teemal joonistatud pilt.
Põhimõisted: paralleelne
Vahendid: joonlaud, viltpliiatsid, harilik pliiats, paber A4, kustukumm.
5 min – Õpetaja tutvustab ennast. Palub teha päevikud lahti ja panna kirja, mida õpilased järgmiseks tunniks kaasa võtavad: värvilised pliiatsid, harilik pliiats, paber, kustukumm, viltpliiatsid.
Küsib õpilaste käest:
Mida te tegite eelmisel tunnil?
Mis on paralleeljooned?
Kuidas ma viirutan? – ülevalt alla. Viirutus peab olema tihe.
33 min – õpilased viirutavad ja õpetaja juhendab neid.
7 min – õpilased näitavad ridade kaupa klassile oma töid. Õpetaja küsib mõne õpilase käest, mis tööd talle kõige rohkem meeldivad ja miks. Lauad tehakse korda.
Refleksioon:
Antud ülesanne oli huvitav. Lapsed said enamasti ühe tunniga oma tööd lõpetada. Paljudel teostus oli nõutaval moel korralik, kuigi pidin koguaeg jälgima, et lapsed joonlauda õigesti hoiaksid.
Teema: viirutamine (Õpetaja Annika Linnase tunni jätkamine)
Ülesanne: viirutada joonlauda kasutades vabal teemal joonistatud pilt.
Põhimõisted: paralleelne
Vahendid: joonlaud, viltpliiatsid, harilik pliiats, paber A4, kustukumm.
5 min – Õpetaja tutvustab ennast. Palub teha päevikud lahti ja panna kirja, mida õpilased järgmiseks tunniks kaasa võtavad: värvilised pliiatsid, harilik pliiats, paber, kustukumm, viltpliiatsid.
Küsib õpilaste käest:
Mida te tegite eelmisel tunnil?
Mis on paralleeljooned?
Kuidas ma viirutan? – ülevalt alla. Viirutus peab olema tihe.
33 min – õpilased viirutavad ja õpetaja juhendab neid.
7 min – õpilased näitavad ridade kaupa klassile oma töid. Õpetaja küsib mõne õpilase käest, mis tööd talle kõige rohkem meeldivad ja miks. Lauad tehakse korda.
Refleksioon:
Antud ülesanne oli huvitav. Lapsed said enamasti ühe tunniga oma tööd lõpetada. Paljudel teostus oli nõutaval moel korralik, kuigi pidin koguaeg jälgima, et lapsed joonlauda õigesti hoiaksid.